KI-Talente ausbilden

Hier setzt die nun vom DAAD geförderte Graduiertenschule ELIZA an, die ihre Forschungs- und Ausbildungsaktivitäten an vier Fokusthemen ausrichtet: Grundlagen des Maschinellen Lernens, inklusive benachbarter Bereiche wie Computer Vision, Natural Language Processing und Robot Learning, Maschinell Lernende Systeme, Anwendungen in Autonomen Systemen sowie transdisziplinäre Anwendungen des Maschinellen Lernens in anderen Wissenschaftsbereichen, von den Biowissenschaften bis zur Physik.

ELIZA basiert auf dem Forschungsnetzwerk ELLIS („European Laboratory for Learning and Intelligent Systems“). Dieses vereint herausragende Forschende, die zu den Themen KI und Maschinelles Lernen arbeiten, und wurde bereits vielfach ausgezeichnet, zuletzt mit dem Deutschen KI-Preis 2021. Die ersten sieben deutschen Standorte des europäischen ELLIS-Netzwerks und deren Industriepartner haben sich nun zur Graduiertenschule ELIZA zusammengeschlossen. Koordiniert wird die Graduiertenschule von Informatik-Professor Stefan Roth und seinem Team an der Technischen Universität Darmstadt.

Dieser fokussierte, forschungsstarke Verbund soll ein hoch attraktives und vernetztes Umfeld bieten, um das für die KI-Entwicklung und -Anwendung erforderliche Personal auszubilden. Dabei sollen internationale KI-Talente von den Stärken des Forschungsstandorts Deutschland überzeugt werden. Außerdem sollen Master-Studierende und Promovierende aus Gruppen angeworben werden, die unter den KI-Forschenden aktuell unterrepräsentiert sind. Weiterhin soll die Rolle Deutschlands im europäischen ELLIS-Netzwerk gestärkt werden.

Die Master-Studierenden und Promovierenden in ELIZA werden dabei von institutions- und städteübergreifender Betreuung und Kooperation ebenso profitieren wie von erprobten interdisziplinären Veranstaltungsformaten und Lehrveranstaltungen sowie von industrienahen Workshops, die direkt von den entsprechenden Partnerinnen organisiert und angeboten werden.

Die TU Darmstadt bringt neben ihrer Expertise in allen vier Fokusthemen auch die hohe Interdisziplinarität ihrer KI-Forschung in die ELIZA-Graduiertenschule ein. So kann – etwa über die besonders enge Verschränkung mit den im Centre for Cognitive Science gebündelten Kognitionswissenschaften – das Potenzial der KI in seiner ganzen Breite betrachtet werden. Die Promovierenden und Master-Studierenden der Graduiertenschule werden dabei unterstützt, Forschung mit einem hohen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Stellenwert zu leisten.

Daneben bringt die TU Darmstadt in die neue KI-School speziell ihre Expertise bei der Vermittlung zentraler Fertigkeiten ein – zwei Schwerpunkte sind die Stärkung der Resilienz und der Kompetenzen in der Wissenschaftskommunikation. Hierdurch sollen Promovierende sowohl in schwierigen Phasen optimal unterstützt werden als auch das Rüstzeug erhalten, um in besonders erfolgreichen Phasen ihre Forschungsergebnisse in wissenschaftlichen Konferenzen genauso verständlich zu vermitteln wie in Kooperation mit Partnern aus der Industrie.